Θέμα: «Συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολείων»
Από τον Σεπτέμβριο του 2010, το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων (ΥΠΔΒΜΘ) άρχισε μέσω των Περιφερειακών Διευθυντών και των Διευθυντών Εκπαίδευσης, να εκφράζει τις προθέσεις του για σχέδιο συγχωνεύσεων και καταργήσεων σχολικών μονάδων στην Α/θμια και Β/θμια Εκπαίδευση, με πρόσχημα την αναβάθμιση της παρεχόμενης δημόσιας εκπαίδευσης, τόσο στα σχολεία ευθύνης του Δήμου μας όσο και σε ολόκληρη τη χώρα...
Σύμφωνα με την υφυπουργό Παιδείας κ. Χριστοφιλοπούλου «από το σχολικό έτος 2011-2012, το ΥΠΔΒΜΘ δρομολογεί μεταβολές με στόχο την ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης, την αξιοποίηση των υποδομών για την εφαρμογή των καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας για όλους τους μαθητές της επικράτειας και τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών για την παροχή ποιοτικών εκπαιδευτικών υπηρεσιών».
Οι προτάσεις όμως που διέρρευσαν στον Τύπο, αποδεικνύουν ότι «η ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης» είναι το πρόσχημα και όλα γίνονται με μια οικονομίστικη λογική με στόχο την εξοικονόμηση χρημάτων από την πίεση των δεσμεύσεων του Μνημονίου, που έχει αναλάβει η κυβέρνηση.
Στο Δήμο μας, σχεδιάζονται τέτοιες αντιεκπαιδευτικές αλλαγές με την εφαρμογή του λεγόμενου «Καλλικράτη» και στα σχολεία. Εκφράζουμε τις ανησυχίες μας γι’ αυτές που θα γίνουν «για το καλό των μαθητών» διότι:
α) δεν ακολουθήθηκε από την αρχή η προβλεπόμενη διαδικασία με προτάσεις από τους εκπαιδευτικού, τις Δημοτικές Επιτροπές Παιδείας, τις Νομαρχιακές Επιτροπές Παιδείας και αποφάσεις από το Νομαρχιακό Συμβούλιο. Κατά δεύτερο δεν ελήφθησαν υπόψη οι ιδιαιτερότητες της σύνδεσης του μαθητικού δυναμικού και δεν ερευνήθηκαν οι κτιριακές υποδομές των υπό συγχώνευση σχολικών μονάδων. Ύστερα από διαμαρτυρίες και παρεμβάσεις μας, στις 27/1/2011 το ΥΠΔΒΜΘ έστειλε εγκύκλιο προς τους Περιφερειακούς Διευθυντές της χώρας, με κοινοποίηση προς τις Διευθύνσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης, όπου ζητούσε να συνεργαστούν με τους Διευθυντές Εκπαίδευσης, Προϊσταμένους Παιδαγωγικής και Επιστημονικής Καθοδήγησης, τους Σχολικούς Συμβούλους, τους εκπαιδευτικούς ή μη φορείς και τους ΟΤΑ.
β) σίγουρα δεν στοχεύουν οι επιχειρούμενες συγχωνεύσεις στην ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης, όπως παρακάτω αναφέρουμε – εξηγούμε:
Α. ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
α) Στα υπό συγχώνευση 1ο, 2ο, 6ο, 12ο Δημοτικά Σχολεία τα οποία προτείνονται από τη Διεύθυνση Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης μέχρι σήμερα 16.2.2011 να γίνουν δύο 12/θέσια, δεν είναι όλες οι αίθουσες κατάλληλες σε χωρητικότητα για να υποδεχθούν το διαμορφούμενο μαθητικό δυναμικό
Για να συγχωνευθούν θα πρέπει μαθητές/τριες, μετά από τρία, τέσσερα, πέντε χρόνια φοίτησης στο ίδιο σχολείο και τμήμα, να αλλάξουν σχολείο και περιβάλλον.
Κάποιες τάξεις θα παρουσιάσουν μαθητικό δυναμικό μεγαλύτερο από 25 μαθητές/τριες.
Τα σχολεία δεν είναι συναυλιζόμενα, ούτε συστεγαζόμενα.
β) Σχολικό συγκρότημα 4ο ,11ο ,13ο,15ο Δημοτικά Σχολεία. Προτείνονται από τη Διεύθυνση Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης (16.2.2011) να συγχωνευθούν σ’ ένα 12/θέσιο και ένα 6/θέσιο.
Εδώ υπάρχουν τρεις αίθουσες, οι οποίες ήταν γραφεία και δεν χωρούν παραπάνω από 16 μαθητές/τριες.
Φοιτούν 24 μαθητές με διάγνωση ΚΕΔΔΥ στα δύο τμήματα ένταξης και έξι μαθητές είναι υπό διαδικασία διάγνωσης. Κάθε τμήμα έχει τουλάχιστον από ένα τέτοιο μαθητή.
Φοιτούν 67 αλλοδαποί και 28 παλιννοστούντες μαθητές.
Σύμφωνα με τον αριθμό των νηπίων που φοιτούν στα 11ο, 12ο ,13ο ,15ο Νηπιαγωγεία Αμπελοκήπων και τα νήπια τους εγγράφονται στο προαναφερόμενο σχολικό συγκρότημα, θα εγγραφούν το νέο έτος (2011-2012) περισσότερα από 80 νήπια.
γ) Σχολικό συγκρότημα 5ο και 9ο Δημοτικά Σχολεία. Προτείνονται από τη Διεύθυνση Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης (16.2.2011) να συγχωνευθούν σ’ ένα 12/θέσιο.
Συστεγάζονται και έχουν κοινή αυλή με το 1ο ΓΕΛ και το Εσπερινό Λύκειο Αμπ/πων.
Υπάρχει ένα γυμναστήριο και μία αίθουσα πολλαπλών χρήσεων και για τα 4 σχολεία.
Δεν υπάρχει χώρος για εστιατόριο και τα παιδιά σιτίζονται σε 2 αίθουσες διδασκαλίας.
Δεν υπάρχουν χώροι για αίθουσες διδασκαλίας εικαστικών, δεύτερης ξένης γλώσσας και χορού.
Β. ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
α) Στα προτεινόμενα από τη Διεύθυνση Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης 1ο, 2ο, 5ο Γυμνάσια Αμπελοκήπων για συγχώνευση σε δύο Γυμνάσια, ο αριθμός των μαθητών δηλώνει ότι οι σχολικές μονάδες μπορούν να διατηρηθούν αυτόνομες, ακόμη δεν είναι όλες οι αίθουσες κατάλληλες σε χωρητικότητα για να υποδεχθούν το διαμορφούμενο μαθητικό δυναμικό με μεγάλο αριθμό μαθητών ανά τμήμα.
β) Στα υπό συγχώνευση 1ο και 2ο Γυμνάσια Μενεμένης τα οποία προτείνονται από τη Διεύθυνση Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης να γίνουν ένα, ο αριθμός των μαθητών δηλώνει ότι οι σχολικές μονάδες μπορούν να διατηρηθούν αυτόνομες, ακόμη δεν υπάρχει τίποτα που οι μαθητές των δύο Γυμνασίων θα το έχουν επιπλέον μετά την συγχώνευση ενώ
τώρα το στερούνται, αφού έχουν ήδη εργαστήρια Φυσικής, Χημείας, Πληροφορικής, Τεχνολογίας, κλειστή αίθουσα γυμναστηρίου, γήπεδο ποδοσφαίρου, μπάσκετ, βόλεϊ και αίθουσες ξένων γλωσσών .
γ) Διαφωνούμε με την μεταφορά των μαθητών του 2ο ΓΕΛ Μενεμένης (Αγ.Νεκτάριος – Δενδροπόταμος), διότι το σχολείο έχει μαθητές Ρομά. Σύμφωνα με την πρόταση της Διεύθυνσης Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης οι μαθητές θα οδηγηθούν σε εγκατάλειψη του σχολείου, αν τους ζητηθεί να μετακινηθούν σε άλλη περιοχή.
Διαφωνούμε μ’ αυτή την πολιτική των λογιστικών συγχωνεύσεων διότι η ποιοτική αναβάθμιση της Εκπαίδευσης δεν επιτυγχάνεται με συγχωνεύσεις που δημιουργούν σχολεία με πολύ μεγάλο αριθμό μαθητών ανά τάξη, ούτε με την υποχρηματοδότηση της Παιδείας στο 2,75% του ΑΕΠ (τη μικρότερη των τελευταίων 50 ετών), ούτε με τα πολλά κενά των εκπαιδευτικών, που υπάρχουν ακόμα, ούτε ότι είναι παιδαγωγικά ορθή η λογική των συγχωνεύσεων με 25 μαθητές παρά με 19 ή 20 στην Α/θμια ή με 30 μαθητές παρά 20-25 στην Β/θμια Εκπαίδευση ανά τμήμα ή ότι όλα αυτά θα γίνουν «για να αξιοποιείται κάθε ευρώ που πηγαίνει στην Εκπαίδευση»…
Δεν είναι δυνατόν το ΥΠΔΒΜΘ να επικαλείται το «πρώτα ο μαθητής», όταν οι μαθητές/τριες θα είναι τα πρώτα θύματα αυτής της πολιτικής, γιατί καμιά παιδαγωγική άποψη δεν αναφέρει ότι είναι καλύτερα να υπάρχουν 25 ή περισσότεροι μαθητές στην τάξη απ’ ότι 20 ή λιγότεροι.
Δεν συμφωνούμε με την πολιτική του ΥΠΔΒΜΘ για τις συγχωνεύσεις, το οποίο με τη μείωση του κόστους της εκπαίδευσης, καταργεί τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών μας και το χαρακτήρα της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης με την υποχρηματοδότηση των Δήμων για τις λειτουργικές δαπάνες και τη ΣΑΤΑ σχολείων.
Ο Δήμαρχος Αμπελοκήπων-Μενεμένης
ΛΑΖΑΡΟΣ ΚΥΡΙΖΟΓΛΟΥ
Μέλος ΔΣ ΚΕΔΚΕ
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου